Ⅰ

학년별 진로연계 교육과정 시수 분석

대영역	중영역	학기	1학년		2학년		3학년		4학년		5학년		6학년
			교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체
Ⅰ. 자아이해와 사회적 역량개발	1. 자아이해 및 긍정적 자아개념 형성	1학기	6	1	6	5	7	4	3	1	5	5	15	5
		2학기
	2. 대인관계 및 의사소통 역량 개발	1학기	9	□	8	1	17	7	10	□	8	2	19	3
		2학기
Ⅱ. 일과 직업세계 이해	1. 변화하는 직업세계 이해	1학기	2	2	2	2	10	4	4	□	5	2	9	3
		2학기
	2. 건강한 직업의식 형성	1학기	5	□	3	1	3	5	6	□	8	2	7	5
		2학기
Ⅲ. 진로 탐색	1. 교육 기회의 탐색	1학기	2	1	0	0	3	0	2	4	7	3	□	□
		2학기
	2. 직업 정보의 탐색	1학기	5	2	1	2	9	1	7	□	8	4	16	19
		2학기
Ⅳ. 진로 디자인과 준비	1. 진로의사결정능력 개발	1학기	0	1	0	0	4	3	2	□	7	1	10	10
		2학기
	2. 진로 설계와 준비	1학기	1	3	3	1	6	2	3	1	7	3	14	1
		2학기
합계		1학기	29	3	19	9	37	20	23	1	26	11	50	16
		2학기
		계

진로교육 요소 추출 과목 및 단원(2학기)

대영역	중영역	세부목표		교과	단원명
			성취기준
Ⅰ. 자아 이해와 사회적 역량 개발	Ⅰ-1	자신이 소중한 존재임을 안다.
			자신을 긍정적으로 받아들이는 태도를 가질 수 있다.
			가정과 학교 등 여러 환경 속에서 나를 소중히 기는 생활을 실천할 수 있다.
		자신의 장점 및 특성을 찾아본다.
			자신의 흥미와 적성을 찾아 자신의 특성을 알아볼 수 있다.	창체	나의 흥미와 적성 찾기(1/2)
			자신이 잘하는 것과 좋아하는 것을 계발할 수 있도록 노력할 수 있다.	창체	나의 흥미와 적성 찾기(2/2)
			자신의 장점을 통해 자신감을 갖고 행동할 수 있다.
	Ⅰ-2	대인관계의 중요성을 이해하고 타인을 배려할 수 있다.
			가족, 친구, 이웃 등 주위 사람과 친밀하게 지낼 수 있다.	국어	1.이야기를 간추려요(7-9/11)
			나와 같이 다른 사람도 소중함을 알고 행동할 수 있다.	사회	2.사회 변화와 우리 생활(12~13/14)
			서로 다른 생각, 감정, 문화 등을 이해할 수 있다.	국어	4.글 속의 생각을 찾아(8-9/11)
				도덕	8.다양한 문화, 조화로운 세상(4/4)
		대인관계에서 의사소통의 중요성을 이해하고 의사소통할 수 있다.
			대인관계에서 의사소통의 중요성을 알 수 있다.	국어	3.대화를 나누어요(3-4/10)
				도덕	7.힘을 모으고 마음을 하나로(1/4)
			대화 상대와 상황에 맞게 잘 듣고 적절하게 말할 수 있다.	국어	3.대화를 나누어요(7-8/10)

대영역	중영역	세부목표		교과	단원명
			성취기준
Ⅱ. 일과 직업 세계 이해	Ⅱ-1	일과 직업의 의미와 역할을 이해한다.
			주변의 직업들이 없는 자신의 생활을 상상해보고 모든 일과 직업의 소중함을 이해할 수 있다.	국어	9.시와 이야기에 담긴 세상(2/11)
			일과 직업의 다양한 역할과 기능을 설명할 수 있다.	사회	1.경제생활과 바람직한 선택(10/16)
		일과 직업의 다양한 종류와 변화를 이해한다.
			생활 속의 다양한 직업을 찾아보고 각 직업이 하는 일을 설명할 수 있다.	사회	1.경제생활과 바람직한 선택(9/16)
				과학	1.식물의 생활(10/11)
				도덕	6. 내가 가꾸는 아름다운 세상(2/4)
			현재의 직업들이 변화해온 모습을 이해할 수 있다.
	Ⅱ-2	직업에 대한 긍정적인 태도를 형성한다.
			자신의 일을 즐기는 직업인의 사례를 통해 좋아하는 일을 하는 것의 기쁨과 보람을 이해할 수 있다.
			자신이 직업을 가져야 하는 이유와 이를 통해 얻을 수 있는 긍정적 가치를 말할 수 있다.
		맡은 일에 최선을 다하는 태도를 기른다.
			자신이 맡은 일에 최선을 다한 사람의 사례를 탐색할 수 있다.	국어	5.컴퓨터로 글을 써요(6-7/11)
			가정과 학교에서의 자신의 역할과 책임을 알아보고 최선을 다하는 태도를 기를 수 있다.	사회	2.사회변화와 우리 생활(4/14)
				도덕	7.힘을 모으고 마음을 하나로(4/4)
		직업에 대한 편견과 고정관념을 극복하여 개방적인 인식을 형성한다.
			직업에 대해 떠오르는 생각을 통해 자신이 지닌 고정관념이나 편견이 무엇인지 설명할 수 있다.	사회	2.사회 변화와 우리 생활(5/14)
			직업에 대한 편견과 고정관념을 극복한 사례를 통해 직업에 대한 개방적인 태도를 기를 수 있다.	사회	2.사회 변화와 우리 생활(7/14)

대영역	중영역	세부목표		교과	단원명
			성취기준
Ⅲ. 진로 탐색	Ⅲ-1	진로에서 학습이 중요함을 이해하고 바른 학습 태도를 갖는다.
			자신의 미래 진로를 위해 공부를 해야 하는 이유에 대해 설명할 수 있다.	창체	공부의 필요성 알아보기(1/2)
			공부에 대해 긍정적이고 적극적인 태도를 기를 수 있다.	창체	공부하는 바른 태도 알아보기 (2/2)
			자신에게 효과적인 학습방법을 알아볼 수 있다.
		학교의 유형과 특성을 이해하고 탐색한다.
			초등학교 이후의 학습경로를 알 수 있다.
			학교의 유형이 다양하다는 것을 알 수 있다.
	Ⅲ-2	여러 가지 방법으로 직업정보를 탐색하고 수집한다.
			책, TV, 인터넷 등에서 접한 다양한 직업에 대해 탐색할 수 있다.	국어	5.컴퓨터로 글을 써요(2-3/11)
				국어	8.정보를 나누어요(10-11/11)
				도덕	8. 다양한 문화, 조화로운 세상(1/4)
				사회	3.지역사회의 발전(13-14/15)
			존경하거나 닮고 싶은 인물의 직업경로를 알아본다.	국어	4.글 속의 생각을 찾아(3-4/11)
		다양한 체험활동을 통해 직업을 이해한다.
			체험활동의 의미와 구체적인 방법을 알 수 있다.
			다양한 체험활동을 통해 알게 된 직업의 특징과 소감에 대해 말할 수 있다.	국어	5.컴퓨터로 글을 써요(10-11/11)

대영역	중영역	세부목표		교과	단원명
			성취기준
Ⅳ. 진로 디자 인과 준비	Ⅳ-1	다양한 의사결정 방식을 안다.
			일상생활에서 의사결정이 필요한 상황을 알아본다.	사회	1.경제생활과 바람직한 선택(2/16)
			여러 가지 의사결정 방식과 특성을 이해할 수 있다.
		다양한 상황에서 스스로 의사결정을 내릴 수 있다.
			일상의 여러 문제에 대해서 스스로 의사결정을 내릴 수 있다.	국어	2.제안하고 실천하고(5-6/10)
			자신의 주요 의사결정 방식을 알고 그에 대한 장단점을 이해할 수 있다.
	Ⅳ-2	진로 계획 수립의 중요성을 이해한다.
			계획을 세워 진행한 일과 그렇지 않은 일의 차이를 이해할 수 있다.	창체	계획적인 생활의 필요성 알아보기(1/2)
			일상의 여러 가지 일을 계획을 세워 실천해보고 계획의 중요성을 말할 수 있다.	창체	생활 계획표 작성하고 실천하기(2/2)
		자신의 꿈과 끼에 맞는 진로를 그려본다.
			자신이 좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아볼 수 있다.
			자신의 꿈과 관련된 미래의 자신의 모습을 그려볼 수 있다.	도덕	8.다양한 문화, 조화로운 세상(3/4)
			자신의 꿈을 담아 진로계획을 세워본다.	사회	1. 경제 생활과 바람직한 선택(11~12/16)